用“大学物理即是1+1=2”凝练轮廓《大学物理》课程的灵魂，“潮”穿印制T恤传课魂；线上线下皆发力，打造矿藏收集课程，“潮”引流量构建学习社群；奋勉于于高档培育教养才智接头，鼎新发展同伴命题教养法探花 眼镜，“潮”领学生自愿内驱学习，完结“潮”与“课”的无缝衔接。
广西大学物理科学与工程技巧学院磨真金不怕火黎光旭，从教19年，是同学们口中的“旭哥”，曾先后10次获评广西大学全球基础课优秀主讲磨真金不怕火，5次获评广西大学我心目中的好敦厚。2021年，其负责的《大学物理》课程获评自治区级线上线下夹杂式一流本科课程。
鼎新同伴命题教养法
2005年，黎光旭从中国科学院固体物理接头所博士毕业后，便回到广西大学任教。
《大学物理》是一门全校性的理工科全球基础课程，每年有4000余名学生修读，算作该课程负责东谈主和主讲磨真金不怕火，黎光旭的课深受同学们喜爱。
“为了大概选到旭哥的课，选课前咱们会早早作念好‘攻略’，提前‘锁定’他的课。”学生黄冬雨说。
自担任讲课敦厚以来，黎光旭经久站在学科前沿开展教养，鼎新教养模式才智。他将同伴教养法与命题教养法进行鼎新会通，改变课堂上磨真金不怕火单一输出的传统教养模式，建议同伴命题教养法。
“他在敦厚、学生们中的口碑很好，教养课堂不仅风趣，质地也很高。”共事梁宇彬对黎光旭说。
国厂视频偷拍a在线课堂上，他总会将学问点“掰碎揉细”教给学生，步步推导、领略，通过同伴互考的教养才智，洽商学生对学问点进行调动输出，在相互改良和反馈中完成学问的调动。同期，通过学生自主命题、解题、讲题的情势，让学生们充分自主学习、主动念念考，完结对学问的会通会通。
“黎敦厚很幽默，亲和力很强，很敬业、负责。”汪念念凡同学谈出了许多听课学生的心声，“我的物理其实不是很好，然而黎敦厚的课简单易懂、灵活风趣，不自愿地就勾起我学习物理的风趣。”
多年来，黎光旭从多层面发力探索培育教养才智，编写《大学物理》课本、建立大学物理教养资源网站、提示职就业室课后提示、课程资源上网……构建起了立体化大学物理课程系统。
竖立莫得围墙的学习社群
跟着收集的主流化，“在视频网站上大学”一经成为广大后生的多数禁受，视频、直播等也被赋予了学习的文化功能。不少学者解释纷纷将课堂搬到“云霄”，受到许多后生一又友的追捧。
2017年，黎光旭在公众号上发布了第一条物理学筹谋推送，认真开启“云霄”讲课。“亲爱的同学们，各人好，我是黎光旭，咱们认真开启《大学物理》课程的学习。”数字化赋能磨真金不怕火发展，2020年他的《大学物理》课程认真在B站上线，不少学生也由此完结了“云蹭课”。
正如黎光旭的公众号简介所写——“共同竖立一个终生学习的社群”，他奋勉于于为学生搭建学习成长平台。在这个莫得围墙的社群里，他是搭建者、共享者，引颈着学生走进物理寰宇的大不雅园。
“幽默又不失严谨，真的的好课程、好敦厚。”“旭哥讲得很好，从头爱上物理。”……打开课程指摘区，满屏都是对旭哥的趣味与戴德，喜爱教养的敦厚与一群喜爱学习的学生在“云霄”完结了双向奔赴。
构建科学性与东谈主文性于一体的价值范式
在课程念念政教养推论中，黎光旭聚焦课程灵魂、课程念念政内驱力与师生联系，寓价值不雅洽商于学问传授和能力培养之中，奋勉于于构建科学性与东谈主文性于一体的价值范式。
学校里，黎光旭经常穿戴胸前印制着“大学物理即是1+1=2”的T恤。他把《大学物理》课程的灵魂归结为“大学物理即是1+1=2”，“1”代表微元或孤独方程，相加暗示乞降或积分；“=”号代表守恒，是对物理学守恒念念想的引喻；把等式从右往左看，就酿成了2=1+1，暗示化整为零的念念想。这不仅是对科学划定的反应，更是大学物清爽题才智论的凝练。
“黎敦厚能将念念政教养自关联词然地融入科学培育，这是很值得咱们年青敦厚学习的。”共事卢祖钾共享谈。
黎光旭说，“我觉得师生是鼎新谈路上并肩前行的共同体，好敦厚与勤学生是相互成立的。”他提到磨真金不怕火本人要成长为最佳的念念政元素，不休强化育东谈主职责感，精确把执育东谈主切入点，股东课程专科教养与念念想政事培育互促共赢。
科学与东谈主文恒久相伴，用东谈主文精神照亮科学精彩。2020年黎光旭通畅抖音账号“黎光旭念书成长”，向同学们保举阅念书目。他但愿同学们“多念书、读好书，在阅读中去拓宽眼界，去感悟东谈主生风趣，去教养文史修养，将科学与东谈主文会通。”
黎光旭说我方是别称播撒东谈主探花 眼镜，心愿是“为国度培养更多栋梁之材”。这条播撒之路，他走得刚毅、走得地谈，过去将一直走下去……（中国培育报-中国培育新闻网记者 周仕敏 通信员 刘好意思芸 唐兴 龙彦伶）